前面两个听众连线的效果都不错，广播室里面的气氛也越来越好。

第二通电话挂了之后，詹妮弗跟周彦关于音乐会的事情又聊了一会儿，便又开始接第三通电话。

“让我们来看看今天第三位幸运观众是谁……”

很快电话接通，对面传来一个男孩的声音。

“Y，我不想学钢琴了。”

没有什么预兆，男孩直接说了这么一句。

听到小男孩的话，周彦跟詹妮弗都有些懵。

詹妮弗挑了挑眉毛，笑道，“看来是一位学习钢琴的少年，是学钢琴的时候遇到了困难么？”

“我感觉我没有弹钢琴的天赋，但是我妈妈却逼着让我学琴，有时候我也想像《飞翔的钢琴少年》里面的主角一样，从二楼跳下去。”男孩的声音听起来很沮丧。

詹妮弗被小男孩的话吓了一跳，她连忙安抚道，“学习乐器肯定会遇到困难，但是只要学成了之后，一切都是值得的。”

她尽量用最温和的语气去安抚男孩，不过周彦清楚她的话不会起到任何作用。

果然，听到詹妮弗的话，小男孩更加丧气了，“你说的话，跟我妈妈说的一样。”

一句话，就让詹妮弗手足无措了，她的专业水平很好，但是对付这些孩子却没有什么经验。

可是现在这个情况，她又不能不做什么，假如小男孩真的想不开做了什么傻事，她得自责一辈子，而且要真出了事情，他们电台肯定要受到舆论指责。

导播室里面的其他人也很紧张，现在他们节目的收听率非常好，如果要出什么意外，后果不堪设想。

而此时，许多听众也是守在收音机前，一脸的紧张，这个男孩的状态听起来很差，关键是他们什么也做不了，只能指望詹妮弗他们了。

所有人都没想到，好好的音乐交流节目，竟然演变成了心理疏导节目。

广播室里面，看到詹妮弗无计可施，周彦笑着开口道，“嗨，你还没有介绍你自己。现在你知道我跟詹妮弗的名字，但我们却不知道你名字，是不是很不公平？”

“不好意思，我叫大卫。”

“嗯，大卫你好，你现在是在上中学？”

“是的，我八年级了。”

“学钢琴多少年了？”

“九年了。”

“那你的钢琴肯定比我弹得好，不过我从小学的是竹笛，竹笛你知道是什么么？”

“嗯，我知道，我还买了一支，但是吹不好。”

“很正常，我刚学竹笛的时候，也是花了很长时间才勉强能够把音吹出来。”

“是吧，真的很难。”

听到周彦跟大卫的对话，詹妮弗松了口气，听众们也松了口气，看来周彦很擅长跟青少年们聊天。

大卫的语气，也从最开始的沮丧，变得正常起来。

其实周彦也没什么技巧，主要他很放松，并没有像詹妮弗那样紧张。

人在对话的时候，本来就容易受到对方的情绪影响，而且这个大卫还是周彦的乐迷，自然会给周彦面子。

周彦也不认为大卫会干出什么傻事，真想寻短见的人，不会特意打电话来电台，要知道这会儿打电话到电台的人很多，是要排队的。

大卫应该是学琴学得太烦了，心情不太好，需要有人开解一下他。

这种情况在琴童中太常见了，学琴的人每个阶段都有不一样的苦恼。

大卫坚持学琴九年，应该水平很不错了，而这个时候他遇到的苦恼也更多，因为他应该要考虑是不是要靠弹钢琴吃饭了。

如果现在放弃，前面九年的坚持似乎是白费了，但如果要坚持下去，他又没有信心，因为天才太多了，肯定有比他利害的人。

周彦继续笑道，“是啊，太难了，我记得中学的时候，我也一度想要把竹笛给折断或者烧掉。但最后，我还是没有舍得，学了那么多年竹笛，我对这个乐器已经有了深刻的感情。现在如果让你把钢琴砸了，你愿意么？”

“当然不愿意。”大卫立马说道。

“是啊，你宁愿去跳楼，也没想过把钢琴给砸了。除了钢琴，你还学过其他乐器么？”

“嗯，小提琴跟双簧管都学过，但是没有学得太深。我不是天才，很难兼顾到多种乐器。”

听得出来，大卫对自己没什么信心，这也是很多琴童所要面临的问题，有时候他们会发现，钢琴真是越学越难，因为越学，他们对自己的要求就会越高。

“能坚持学钢琴九年，已经超过绝大部分人了，我倒是觉得你现在可以跳出钢琴这个乐器，站在更高的位置去感受音乐，思考音乐。钢琴当然很好，但它只是一件乐器，一个表现音乐的工具，学习钢琴最终的目的，是为了通过音乐去感受世界。”

大卫沉默不语，应该是在思考周彦的话，周彦转头问詹妮弗，“你们这里有什么乐器么？”

詹妮弗连忙点头，“有，小提琴，吉他，还有键盘。”

广播室里面就有一个键盘，周彦来的时候就看到了。

周彦点点头，对着麦说道，“大卫，想听音乐么？”

“当然。”大卫有些激动地说道。

周彦刚才跟詹妮弗的对话，他可都听到了，听这意思，周彦是要给他演奏音乐？

收音机前的观众们，也都激动起来，他们没想到还有能遇到这样的福利。

周彦点点头，走到键盘前坐下，然后又对詹妮弗说，“麻烦你去拿一把小提琴过来。”

根本不用詹妮弗动身，很快就有工作人员取了一把小提琴过来。

周彦简单调了一下琴，然后又开始捣鼓键盘，一边捣鼓，他一边说道，“可能稍微要花点时间，大家耐心等一下。”

随后他花了几分钟，用键盘录了一段鼓。

等到鼓录完了之后，他抱起了小提琴，说道，“这首曲子送给大卫，也送给收音机的所有听众。”

听周彦这么说，詹妮弗惊讶地问道，“是新曲子么？”

周彦笑了笑，没有回答，而是摁下键盘的播放按钮，一段节奏感十足的鼓声响了起来。

随即周彦，张弓搭弦，配合着鼓点演奏起来。其实有键盘了，不用小提琴也可以演奏，但周彦觉得键盘拟音的表现力远远比不上小提琴，既然他们这里有小提琴，就顺手用了。

听到这个鼓声，詹妮弗就知道肯定是一首非常轻快的曲子，当小提琴声音响起时，也印证了她的想法。

曲子确实轻快，充满了青春活力。

詹妮弗回想起自己上中学的时候，她脑海中浮现了很多画面，一会儿是她跟朋友们在操场上嬉戏打闹，一会儿又是她骑着自行车在回家的路上追逐。

还有她们经常去的那个沙滩，阳光正好，她们赤着脚走在沙滩上，回过头去，脚印跟太阳都变得越来越小。

正当詹妮弗沉浸在中学的回忆中时，旋律忽然变了，变得高昂，像是在欢呼、呐喊。

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