第222章 试酿失败(1 / 1)

在书房中,陈庆踱步如同一只笼中的猛虎,心中充满了矛盾与焦虑。他明白,这场关于五粮液秘方的较量,不仅是酿酒技艺的比拼,更是一场智慧与耐心的较量。他决心不惜一切代价,要让陈家在这场竞赛中笑到最后。

在陈庆的指挥下,陈英再次投身于紧张的试酿工作中。他开始尝试调整不同的发酵条件,探索各种可能影响酒质的因素,力求找到提升酒质的关键。而陈庆则在幕后,如同一位精明的棋手,关注着王铈的动向,准备随时应对可能出现的变化。

当探子带回王铈因流言而暂停试酿的消息时,陈庆心中不禁生出一丝窃喜。新野县的流言对王铈构成了压力,迫使他不得不暂时收敛行动,这对陈家来说无疑是一个天赐良机。

“既然王铈因为流言而退缩,那我们陈家就不必顾及这些。”陈庆在心中暗自盘算,他决定利用这个机会,加大试酿五粮液的力度,争取在王铈之前取得突破。

陈庆立刻召集陈英和其他负责试酿的工匠,下达了新的命令:“王铈因为绑架案的流言暂停了试酿,这对我们来说是一个绝佳的机会。我命令你们,从此刻起,不计成本,不计工时,全力投入五粮液的试酿工作。我们必须赶在王铈前头,成功酿制出同样品质的五粮液。”

陈英和其他工匠领命而去,他们深知家主的命令意味着什么。陈家的酒作坊里,工匠们开始加班加点,夜以继日地进行着各种尝试。陈英更是亲自下场,他根据邓庄五粮液的特点,不断调整配方和工艺,力求在最短的时间内取得突破。

陈庆也没有闲着,他在关注试酿进展的同时,也在密切观察着王铈的动向,以防对方突然重启试酿工作。同时,他还派人去市场上收购更多的原料,确保试酿工作的顺利进行。

在陈庆的大力支持下,陈家的试酿工作如火如荼地展开。每个人都充满了干劲,他们知道,只要能够成功酿制出五粮液,陈家在酒业的地位将会大大提升。然而,酿酒并非一朝一夕之功,尽管陈家加大了试酿的力度,但要真正酿制出与邓庄五粮液相媲美的酒,关键的蒸馏技术邓晨一字都未提,可是陈庆王铈都蒙在鼓里,他们的努力,不过是在没有钥匙的锁前瞎折腾。

邓晨站在华清学校的讲堂上,他的面前是一群求知若渴的老师,他们是学校中基础较为扎实的教育者。邓晨亲自授课,这就是他的研究生班,把这些研究生培养出来,再由他们去传道授业解惑,邓晨自己就轻松多了。

邓晨深知,要推动现代科学技术的发展,首先要从教育者自身做起,因此他亲自授课,从最基础的学科讲起,为老师们打下坚实的科学基础。

“在进行科学研究时,我们必须确保度量衡的准确性和一致性。”邓晨在黑板上写下了现代的度量衡单位,随后又列出了王莽新朝时的度量衡单位,并开始解释两者之间的换算关系。

他详细地解释了长度、面积、体积、质量等基本物理量的现代度量单位,如米、平方米、立方米、千克等,并对比了新朝时期的尺、寸、斗、斤等传统单位。邓晨强调:“度量单位的标准化,是科学研究的基石。没有精确的测量,就没有可靠的科学实验。”

老师们认真地记着笔记,他们中的许多人是第一次接触这些现代概念,但对于度量衡单位标准化的重要性,他们都有着深刻的认识。邓晨的讲解不仅清晰而且生动,他用实例来说明标准化度量单位在日常生活和科学研究中的应用。

“例如,如果我们在酿造五粮液时,不清楚各种原料的具体比例,就无法保证每次酿出的酒品质一致。”邓晨用这个与当地产业相关的例子,让老师们更容易理解度量衡标准化的实用价值。

邓晨还强调了科学方法的重要性,他鼓励老师们在教学中不仅要传授知识,还要教会学生们如何思考和解决问题。他希望华清学校的老师们能够成为新科学知识的传播者,激发学生们的好奇心和探索精神。

邓晨在华清学校的课堂上,不仅仅满足于讲授现有的知识,他还勇于引入新的概念,即使这些概念在当代尚未被广泛认知。在讲解了度量衡单位和换算关系之后,邓晨决定向老师们介绍温度这一概念及其定义。

他站在讲台上,拿起一根玻璃试管,里面装着水和一根细长的玻璃棒。

“各位老师,今天我们要探讨一个新的度量单位——温度。”邓晨的声音在教室里回荡,他的眼神中闪烁着对新知识的热忱。

他继续解释道:“温度是衡量物体冷热程度的物理量。在现代科学中,我们用摄氏度(°C)或者华氏度(°F)来表示温度。摄氏度的定义是基于水的冰点和沸点,将这两个点之间均分成100等份,每一份就是1摄氏度。”

他还提到了温度在科学研究中的重要性,比如在化学反应中,温度的变化会影响反应速率和平衡。邓晨强调,引入温度这一概念,不仅能够帮助人们更好地理解和控制自然现象,还能够推动科学技术的发展。

在邓晨的引导下,老师们开始认识到温度这一度量单位的实用性和重要性。他们认真地记录着邓晨的每一句话,对这位校长带来的新知识充满了好奇和兴趣。邓晨的课堂上,不仅是知识的传递,更是智慧的火花,照亮了通往科学的道路。

邓晨的课堂如同一场科学盛宴,他以热胀冷缩的奇妙现象为引,带领老师们走进了温度的神秘殿堂。他的话语明快而富有激情,每一个字都像是跳动的音符,激起了听众的好奇心。

“各位老师,想象一下,当您将水壶放在炉火上,水开始翻滚,壶身也逐渐变得滚烫,这就是热胀的魔力!”邓晨边说边拿起一个装有液体的玻璃温度计,作为示例,他的动作优雅而充满力量。

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