然而赫敏并没有高兴多久。

就在“黑魔法防御术补习班”初步成立的第二天早上，第二十四号教育令就明晃晃地出现在了格兰芬多公共休息室的公告栏。

【霍格沃茨高级调查官决定解散一切学生组织、协会、团队以及俱乐部。如发现学生未经批准组建或参加任何组织、协会、团队以及俱乐部，立刻开除。】

这条规定简直是当头一棒，尤其是安吉丽娜，她遭受了双重打击。

“补习班”不明朗，格兰芬多的魁地奇球队也解散了。

哈利他们先是怀疑有人告密，然而魔法契约没有任何动静，所有在上面签过字的学生也没有受到诸如满脸脓包之类的惩罚。

最后只能归结于猪头酒吧本身就不是什么保密性很好的好地方。

赫敏的态度仍旧非常坚定——一定要干，本来就打算避开乌姆里奇偷偷干，其实没有什么不同，只不过现在被发现之后的风险更大了而已。

但赫敏有恃无恐，只要参与的人数足够多，就算是乌姆里奇也不敢直接开除这么多学生。

姜灵沐倒是不怎么担心，有求必应屋足够隐蔽，哈利手里还有活点地图，完全能够避开乌姆里奇和费尔奇，问题不大。

赫敏和金妮悄悄试探了下其他在魔法契约上签了字的学生的口风，发现大家的态度惊人的一致。

乌姆里奇的行为显然惹了众怒，学生们没有一个人想要退出。

哈利他们立刻振作起来，积极地为第一节课做准备。

另一边，斯内普的调查也终于安排上了。

彼时的姜灵沐正准备和七年级学生一起去上保护神奇生物课，刚走到门厅就看到乌姆里奇的身影消失在通往地下的楼梯上，怀里还抱着那只熟悉的写字板。

姜灵沐果断放弃保护神奇生物课，扭头就跟着下了楼。

果然，这把终于轮到斯内普接受调查了。

地下教室外的走廊上站着拉文克劳和赫奇帕奇的六年级学生，在看到乌姆里奇出现的瞬间，所有人的脸上都忍不住浮现出厌恶的神色。

但没人说出来，大家默契地退到墙边，拒绝和乌姆里奇有任何眼神交流。

姜灵沐一眼就看到了秋，她的身边还站着一个女生，长着一头泛红的金色鬈发，正在不断地向秋使眼色。

姜灵沐蹑手蹑脚混入学生们中间，来到秋的身边，伸手拽了拽秋的衣袖。

秋转过头，漂亮的脸上立刻浮现出惊喜的笑意。

她尽可能地压低了声音，凑到姜灵沐的耳边。

“你不是和毕业班一起上课吗？”

她即将升级为未婚夫的男朋友——塞德里克，和姜灵沐一起上魔药课和如尼文。

姜灵沐也凑到秋耳边：“没错，但是我太好奇了。”

秋立刻心领神会。

上课铃声响起，地下教室的门立刻弹开，乌姆里奇抬着下巴迈着四方步走进教室。

她先是环顾一周——打量着地下教室里的陈设，

学生们快步走进教室，找到各自的位置，姜灵沐被秋拉了过去。

她和那个金红色鬈发女生是一组，不过这妹子看上去并不欢迎姜灵沐的加入，用一种挑剔的眼神看着她。

姜灵沐也没想加入，搞什么，她还担心对方拖自己后腿呢。

姜灵沐在紧挨着秋旁边的桌子旁坐下来，顺手拿出课本——《高级魔药制作》和《千种神奇草药及蕈类》。

此时，乌姆里奇也在教室的最后面找了个位置坐了下来，她一抬眼就看到了不知道什么时候混进来的姜灵沐，那张神似蛤蟆的阔脸上的微笑直接僵住。

伴随着最后几秒铃声，斯内普大步走进教室，在看到姜灵沐的时候也是一僵。

他什么都没说，径直走向讲台，站在讲桌后面，冷冰冰的眼神扫视着教室里的学生。

教室里瞬间安静得要命。

斯内普用低沉的、讥讽的语调开口：“大家会发现，我们今天有一位客人。”

他看向教室昏暗的角落，所有学生都顺着他的视线扭头看了一眼，乌姆里奇正端坐在座椅上，腿上放着写字板。

斯内普收回视线。

“今天配制活地狱汤剂，也叫生死水，是一种N.E.W.T级别的强效安眠药。”

斯内普抽出魔杖，敲了下黑板，黑板上立刻浮现出熬制活地狱汤剂所需要的魔药材料和制作步骤，步骤和课本上一模一样。

“活地狱汤剂的制作方法并不复杂，”斯内普说，“但却很少有人能熬制出完美状态的药剂，这是因为课本上提供的步骤有很多值得改善的地方……”

斯内普的话戛然而止，因为有学生举手打断了他。

姜灵沐扫了一眼——是拉文克劳的学生。

“斯内普教授，”那个学生在斯内普饱含压迫力的目光中站了起来，鼓足勇气问道，“既然课本上的步骤有很多可以修改的地方，您为什么不直接教给我们正确的方法呢？”

“很好，”斯内普嘴角牵起一抹弧度，“我以为能进入魔药提高班的学生至少不是什么脑袋空空的傻子。”

“如果你们把魔药当成一种学会配方、记住课本就能万事无忧的学科，我只能说，你们毕业后连参加药剂师考试的资格都没有。”

学生们面面相觑，不敢再多说什么，教室里全是哗啦啦翻书的声音，很显然，大家都在急切地寻找课本里的“漏洞”。

“现在——开始，高年级的储藏柜里有你们所需的一切材料。”

姜灵沐也翻开了自己手里的旧课本，这本旧书还是她刚到学校那年的圣诞节，斯内普送给她的书本之一。

书里原本用来标明学生姓名的扉页消失不见了，这本书非常破旧，每一页都有密密麻麻的笔记，有些字迹清晰，有些字迹模糊。

而不管是“神锋无影”还是“闭耳塞听”，都出自这本书的笔记。

同样的，活地狱汤剂的制作步骤也是一样，六年级时的斯内普修改了很多步骤。

比如逆时针的搅拌方式，比如用挤压而非切片的方式来获取瞌睡豆的汁液……

每一个修改的背后都有多次尝试的影子。

不得不说，能进入魔药提高班的学生绝对不是什么笨蛋，他们很快明白过来，斯内普这是在让他们自己尝试、实验，发现漏洞再修改。

没有标准答案，反而更有利于他们发散思维，考验的其实是他们对魔药材料的了解和常用步骤对魔药药剂的影响。

学生们很快动了起来，教室里慢慢响起压低的讨论声。

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