第1982章 说的再好没有用
所谓两免一补是指对农村义务教育阶段贫困家庭学生免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费的政策,其中,中.央财政负责提供免费教科书,地方财政负责免杂费和补助寄宿生生活费。
今年,浙东省将统一对全省范围内两免一补工作进行专项检查,在这之前,要求各市自查自纠。
这项工作关系重大,临清市对于很是重视,将其当成市政府下半年二十项工作之一。教育局作为主管局对待这一工作不敢有丝毫怠慢,凌志远这次下来主要便是检查两免一补工作的落实情况。
看着凌志远一脸阴沉的脸色,郭永华心中很是慌乱,出声道:“镇上对于两免一补工作非常重视,参加完县里的专项会议之后,助理立即组织我们中小学校级领导班子召开会议,确保彻底领悟会议精神,在实施过程中不走样,确保两免一补这一重点工作落到实处!”
凌志远听到郭永华的话后,脸色当即便阴沉了下来。
郭永华看似说的头头是道,实则都是一些空话、套话,并无实质内容。尽管心中很有几分不快,但凌志远并未开口,任由郭永华在一本正经的说着废话。
在汇报过程中,郭永华的偷偷扫了凌志远一眼,看到凌局长一脸阴沉的脸色,心里很有几分没底的,当即便继续汇报了起来。
“根据县局和镇上的要求,我们学校立即制定了工作方案,随即便……”郭永华一脸正色道。
凌志远听到这话后,不动声色道:“郭校长,等会汇报,先把你们两免一补的实施方案拿来看一看!”
计划计划,墙上一挂。
话虽如此说,但挂在墙上的前提必须有方案。凌志远让郭永华拿过来,正是想看看临河小学里是不是有两免一补工作方案。
郭永华这话只是随口一说,没想到凌志远竟然真让他拿出方案来,很是一愣。
中教处长宦启章见此状况,冷声说道:“郭校长,你不会拿不出两免一补的方案来吧?”
郭永华心里很清楚,无论如何绝不能承认没有方案,否则,他可就麻烦了。
“宦处长,我们怎么可能没有方案呢?”郭永华信心十足道,“黄校长,麻烦你去将学校的两免一补方案拿过来给凌局长过目。”
黄副校长是主管教育教学的副校长,制订计划方案什么的最拿手,郭永华正是意识到这点,才让他拿两免一补方案的。
听到郭永华的话后,黄副校长心领神会的站起身来向着会议室门外走去。
“方案的事等会再说,继续汇报吧!”凌志远沉声说道。
郭永华不敢怠慢,连忙继续汇报起来。
在汇报的过程中,郭永华频频抬眼看向会议室门口,期待着黄副校长能快点过来,如此一来,他便不要再继续编下去了。
临河小学根本没有两免一补工作方案,黄副校长在网上查找之后现编,难度可想而知,一时半会不可能过来。
足足十来分钟之后,黄副校长终于走进了会议室,郭永华下意识的长处了一口气。
“校长,给,这是两免一补工作方案。”黄副校长说话的同时,将方案递给了郭永华。
凌志远见状,抬头扫了黄副校长一眼,沉声说道:“黄校长,你不会绕着操场跑了两圈之后,才把方案拿过来的吧?”
黄副校长也知道迟了点,但他也没办法,这已是他的最快速度。毕竟现弄一个方案出来,不是件容易的事。若是换做其他人的话,未必能搞得出来。
“这是之前弄的,我电脑里的不知被谁清除掉了。”黄副校长出声道,“我没办法,只有给档案管理员打电话,他正在上课,一来二去便耽搁了。”
黄副校长这个解释并无问题,凌志远并未追究。
郭永华见此状况后,这才放下心来,忙不迭的将方案递了过去。
凌志远心里很清楚这方案是怎么回事,并未翻阅,直接将其放在了一边。
黄副校长见此状况后,心中郁闷不已,他手脚并用忙活了十来分钟,凌局长却连扫都没扫一眼。早知如此,便随便拿个其他方案过来应付一下了事了。
这话黄副校长之感在心里想想,绝不敢真难去做的,若是因此出了事,他可承担不了责任。
见凌志远并没看方案,郭永华心里咯噔一下,不知对方葫芦里卖的什么药。
“郭校长,关于两免一补工作,你汇报完了?”凌志远冷声问道。
郭永华不敢怠慢,出声道:“是的,凌局,我汇报完了!”
“你既然汇报完了,我有几个问题想要问你,请你实事求是的回答。”凌志远一脸严肃道。
看着凌志远一脸严肃的表情,郭永华心里很有几分慌乱,但还是硬撑着道:“凌局,您请问,我一定实事求是的回答您的问题!”
凌志远清点了一下头,一脸正色道:“你们这方案是怎么回事,你我都知道,我不予追究。”
见凌局长将话说到这份上了,郭永华满脸感激道:“谢谢凌局长,工作我们确实做的,不过制定方案的意识不是太强,因此……”
“郭校长,我可给足你面子了,希望你不要让我失望!”凌志远一脸严肃道。
“不会的,凌局,您请问!”郭永华急声说道。
凌志远轻点了一下头,沉声道:“郭校长,你刚才说了那么多,概括起来只有两个字——开会。两免一补工作核查作为近期的重点工作,要想有效实施少不了开会,不过光开会,可是解决不了问题的。”
听到凌志远的批评之语后,连连点头称是。
凌志远见状,继续说道:“郭校长,我想请问一下,你们学校三百五十四名学生当中,共有多少学生享受到了国家和地方的两免一补政策?”
两免一补归根结底是国家为确保贫困学生上得起学的一项惠民政策,说的天花乱坠一点用也没有,归根结底要看有多少学生从这一项政策中得到了实惠,这才是该项工作的重点所在。
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